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二十年后的家鄉ppt

這是二十年后的家鄉ppt,包括了寫好本次作文要點是什么呢?二十年后的你是什么樣?思維導航·寫作,有哪些開頭的好方法呢?點撥等內容,歡迎點擊下載。

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以“二十年后回故鄉”為內容寫一篇習作。 發揮想象,可以寫家鄉發生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶;可以寫與親人或同學見面的情景;也可以寫你想寫的其他內容。 寫好本次作文要點是什么呢? 注意三點: 一 是想像二十年后家鄉的美麗景象。 二 是描述所想象的美麗景物的特點。 三 是要表達自己熱愛家鄉的感情。 1、“二十年后回故鄉”這篇文章的主人公是誰呢? 如何設計自己的形象呢? 二十年后的你是什么樣? 可以根據自己的喜好設想未來的樣子。 如:“高高的個子,一臉的胡子”“燙著卷發,染成棕色,穿著時髦的套裝,我是一位職業婦女”“我已經是孩子的媽媽了”……。 你也可以把自己想象成一位博士,一位專家…… 2、 “二十年后回故鄉”,我們應該從哪些方面想象故鄉呢? ◆ (景物)想象家鄉發生的巨大變化。( 住房、道路學校、公園、街道、小河等等) ◆(人)想象兒時的小伙伴會是怎樣的。(同學、鄰居、朋友、親戚) ◆(事)想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。 (送什么禮物,說什么話,參觀什么地方,自己有什么感想等等) 新老照片對比 (寫好開頭) 寫好開頭方法: 1、可以思鄉的詩句開頭 2、以引發思鄉的歌曲開頭 3、以接到同學或親友打來的電話開頭 4、以接到同學或開公司或搬新家的邀請,以電子郵件的形式開頭 5、…….. 3、從哪里切入,才能想象具體呢? (寫好開頭) “二十年后回故鄉”,說明此時你在哪兒? 你多久沒回去了?為什么?你回去干什么? 你在他鄉那么久了,惦記的是故鄉的什么? 想象二十年后“我”回到故鄉和同學和伙伴再相聚的情景。大家會怎么說,會做什么? 有哪些開頭的好方法呢? 歲月流逝,轉眼二十年像流水一樣過去了,那時我已有了七年的工作經驗,成了一個美國公司的大老板。雙休日,我決定回到自己的母校來看看。 那是在一個春光明媚的早晨,我乘飛機來到了秭歸的機場,一下飛機,我真的不敢相信自己的眼睛,這里真是車水馬龍,川流不息,并且全是寶馬車。 離開家鄉二十年了,誰不想念自己的家呢?身在異國他鄉的我也不例外,十分想看一看重慶是否變樣了。因此,我千里迢迢從美國飛回來了。 彈指一揮間,二十年過去了。由于我是一名科學家,一直在火星研究所工作,很久沒有回過家鄉了。今天,剛完成了一項工作任務后,我被獲準休假一天。于是,我駕駛著最新型的超光速飛船,穿越太空,不久便來到了家鄉淮陽的上空。      我的故鄉大慶是座美麗的油城。 我從參加工作起就離開了故鄉。因為我是兒童文學作家,常年要到各地取材,F在我要寫一本名為《我的故鄉》的書,“這一次我要到哪里取材呢?”我不禁問自己,“就去大慶吧!” 這個主意不錯,我一下子來了興趣。因為工作后母親和父親也和我到了上海,所以大慶這個地方有好多年都沒有回去了。   彈指一揮間,二十年過去了。由于我是一名科學家,一直在火星研究所工作,很久沒有回過家鄉了。今天,剛完成了一項工作任務后,我被獲準休假一天。于是,我駕駛著最新型的超光速飛船,穿越太空,不久便來到了家鄉淮陽的上空。 4、在動筆之前,你還應該具體地想 一想自己想象的景物,有什么 特點,用什么方法來具體描述呢? 例子一:想象家鄉的學校 例子二:想象家鄉的公園 例子三:想象家鄉的房屋 二十年后家鄉發生了翻天覆地的變化。新設施、新功能、新建筑,使人讀了耳目一新。 ①想象家鄉的學校 家鄉的學,F在已經成了花園了,四處是花草樹木,教學樓座落在花草叢中,在這種環境中學習,誰會不認真呢?教室里每一個同學都有一臺電腦,老師通過電腦網絡給同學們講課、布置作業、改作業;同學通過電腦網絡聽課、寫作業,交作業。而操場呢?你一定想不到他建在學校的地下,地下操場里面有太陽能燈,同學們在這里鍛煉、娛樂、玩耍,既舒適又安全。 ②想象家鄉的公園 我來到農民公園,映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高,幾個噴點環繞在一起,形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山,“山”上有座涼亭,一個“路人”正順著小路走上去,它好象也是被此情景所吸引,想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳,那長長的柔軟的柳支隨風飄動著,婀娜的舞姿是那么美,那么自然?吹竭@些景色,我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景,真是太有趣了! ③想象家鄉的房屋 二十年后的家鄉都是許多漂亮別墅,每座別墅都是用塑料和鋁合金屬混合制造而成,堅固得很。而且每座別墅都是用太陽能來發電的。別墅里的一切物品都裝有一個感應器,感應器是通過每個人的思維來運行的,樓梯運行時就會變成一架電梯。玻璃有特殊功能,能看到你想看到的美麗風景,而且還能隔離噪音,既方便又實用。 5、有哪些結尾的好方法呢? 有哪些結尾的好方法呢? 讀一讀下面的結尾,你一定會有收獲的。  1  啊,二十年后的故鄉真是太美了。   2 兩天很快過去了,我依依不舍地離開了我的母校,我的家鄉。 3 重慶的變化還有很多很多,我為家鄉的驚人變化感到驕傲和自豪。離開家鄉那天,我依依不舍,那時我才深切體會到“露從今夜白,月是故鄉明。”重慶,我會想你的。 4   我來到廣場,看到了20年前的長壽老人,感到十分親切。想起那時,我和我的同學常常圍著長壽老人跑來跑去,爬來爬去、摸摸鼻子、摸摸眼睛……想到這些,我心里覺得熱乎乎的,不由得唱出一首20年前的歌:“我愛你,我的家,我的天堂……”!我愛你,故鄉! 5   我睜開眼,看見媽媽站在我身邊,原來是做了個夢?蓧糁械那榫皡s歷歷在目,于是我繪聲繪色地向媽媽說了起來……   你用什么方法來快速構思行文呢? 6、用什么方法來快速構思行文呢? 用什么方法來快速構思行文呢? 題目: 二十年后的家鄉   開頭:   交代二十年后回家鄉的原因。 中間: 想象一,具體描寫家鄉的建筑   想象二,具體描寫家鄉的公園 想象三,具體描寫家鄉的學校   想象四,具體描寫家鄉的…… 結尾:   總結全文、呼應開頭   “讀書破萬卷,下筆如有神” 讀一讀別人的好文章,可以學習別人的好方法。讀讀下面的文章,想一想,你有什么收獲或啟發。 二十年后的家鄉 (開頭)“故鄉的山,故鄉的云……”一首故鄉,勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末,我回到了闊別已久的故鄉。 我一踏上了離別20多年的故鄉的土地,一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地,蔥郁的樹木,清新的空氣,將我長途旅行的疲勞消除了,渾身充滿了活力。環顧四周,除了正南方向有一塊小空地以外,其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花,長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著,成群的小魚在河水中或嬉戲著,或上竄下跳地尋找著食物。 我來到農民公園,映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高,幾個噴點環繞在一起,形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山,“山”上有座涼亭,一個“路人”正順著小路走上去,它好象也是被此情景所吸引,想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳,那長長的柔軟的柳支隨風飄動著,婀娜的舞姿是那么美,那么自然?吹竭@些景色,我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景,真是太有趣了! 天近黃昏時我來到了母校。走進校園,望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。兩排綠樹成陰,像兩支強壯的隊伍在聽從命令。 在學校的東南角有一棵古老的榕樹,是從以前的學校時留傳下來的,榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它,另它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩,有的在那里玩游戲,有的在那里聊天,同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時,我也不免想起,上小學時,常常與同學們在操場上打打鬧鬧。 (結尾)“故鄉的山,故鄉的人……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲,只是它聽起來不在那么陌生,因為我現在還站在家鄉的土地上,還欣賞著家鄉的美景,我愛我的故鄉! 點撥 (1)你認為這篇文章哪些地方想象的好?說說你的理解? (2)范文中是按什么順序來描寫二十年后的校園的?找出文章的過渡句,思考過渡句的巧妙。 (3)文章的開頭和結尾有什么特點和作用?請談一談你的啟發和感受。

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